Der Vorschlag mit dem EVA-Prinzip war vielleicht nicht der Renner …

Mir ging es aber in erster Linie um die Darstellung von Arbeitsweisen, mit denen ein IT-Lehrer sich das Leben vielleicht ein wenig erleichtern könnte.

Welche Themen soll man wählen?

Ich muss gestehen, dass ich mich diesbezüglich nicht sachkundig gemacht habe. Ich kenne die aktuellen Rahmenpläne der einzelnen Bundesländer für den Informationstechnischen Unterricht nicht. Ich weiß aus Berlin, dass zumindest die Präambel des Rahmenplans dem Lehrer weitestgehende Freiheiten einräumt.

Alle Versuche, die Inhalte zu Katalogisieren waren meines Wissens i.d.R. Makulatur bevor sie veröffentlicht wurden. Die Informationstechnik durchdringt die Gesellschaft in exponentiell wachsendem Maße (vgl. Moore’sches Gesetz). Diese Entwicklung entzieht sich unserer Einflussnahme und damit auch der Planbarkeit durch Schulbehörden (oder Lehrmittelverlage).

Die Schule – und damit der Unterricht – wird mit diesen Gegebenheiten konfrontiert und ist gezwungen, damit “zu leben” – unabhängig von noch so wohlgemeinten und wohlformulierten Vorgaben! Das Handy mit Videos unter der Bank während des Unterrichts ist Realität! Nur gut, dass bisher noch kein Schüler in der Lage war, sich vom Handy aus in den Schulserver einzuhacken … aber auch das ist wohl nur eine Frage der Zeit …

Hier versucht sich IT-online einzuklinken. Die aktuellen Trends und (mit zunehmender Geschwindigkeit) auf uns zukommenden Trends (vgl. z.B. Ubiquitous Computing) sind zuerst im Internet erfahrbar.

Wenn wir die dabei entstehenden Chancen, aber auch die dadurch erwachsenden Probleme und Gefahren, nicht wahrnehmen und nicht thematisieren, stehen wir auf verlorenem Posten!

Und in diesem Sinne – wie versprochen – hier noch ein paar Anregungen in Form von Themenskizze (alle Texte und Bilder natürlich aus IT-online!):

Themenskizze zu “Computer und Umwelt”:

(Ein Bild sagt oft mehr als 1000 Worte)

Alles zu negativ…?

Themenskizze zu “Nachtsicht”:

Das waren so ein paar Ideen aus meinem Unterricht … aber ich muss zugeben, dass ich an meiner Schule wohl der Einzige war, der so etwas gebrauchen konnte!

Wo steckt im letzten Thema die Informationstechnik?
Wie könnte man das im Unterricht einsetzen?

Ich bin mir nicht ganz sicher, ob das für andere Lehrer von Interesse ist…
Sollte ich das dennoch fortsetzen?

Es war einmal ein Stundenentwurf, der hatte 30 Seiten: Analyse der Unterrichtsbedingungen, pädagogisch-didaktische Vorüberlegungen, Grobplanung, Feinplanung, Alternativplanung, Motivationsphase, Verlauf … Tafelbild … Anlagen.

Es waren einmal viele Stunden – vorbereitet nach der sog. Schwellenpädagogik …

Wie wäre es ersatzweise mit einer Themenskizze? So ein Mittelding zwischen einem Merkzettel, einem grafischen Stundenentwurf, einem Tafelbild, einer Präsentationsfolie, einem Arbeitsbogen …

Zum Beispiel zum Thema “Das EVA-Prinzip” hier zwei alternative Themenskizzen:

Wie geht das?

1. Öffne ein beliebiges Text- oder Präsentationsprogramm
2. Öffne bei IT-online die Seite Rechner/Rechnerarchitektur/Das EVA-Prinzip.
3. Ordne das Programm- und das Browser-Fenster so nebeneinander an, dass beide Fenster gleichzeitig zu sehen sind – zumindest teilweise .
4. Suche das Thumbnail des gewünschten Bildes und klicke es an, damit das Bild in Originalgröße erscheint (benutze für Arbeitsunterlagen nie die kleinen Thumbnails – deren Auflösung ist viel zu schlecht!)
5. Klicke nun auf das Original, halte die linke Maustaste gedrückt (sonst schließt sich das Fenster wieder!) und ziehe das Bild auf die leere Arbeitsfläche des Text- oder Präsentationsprogramms (das war Drag & Drop).
6. Alternativ hierzu geht es natürlich auch mit Copy & Paste: Das große Originalbild mit der rechten Maustaste anklicken, “Grafik kopieren” mit linker Maustaste auswählen, auf die freie Arbeitfläche des Text- oder Präsentationsprogramms klicken, rechte Maustaste drücken und “Einfügen” mit der linken Maustaste auswählen (oder einfach die Tasten [Strg] + v drücken).
7. Diese Vorgänge für alle gewünschten Bilder wiederholen.
8. Korrigiere Position und Größe der Bilder, füge ggf. Text hinzu, fertig…

Vorbereitungsdauer maximal 10 Minuten + evtl. noch mal in die zugehörigen Texte hineinlesen!

Vielleicht muss man sich auch gar nicht auf einen (Frontal-)Unterrichtsvortrag vorbereiten, wenn man IT-online hat. Mit etwas Einhilfe könnten die Schüler das dann vielleicht selbst herausfinden ???

OK … ich weiß aus leidvoller Erfahrung (über 30 Jahre Gesamtschule im Problemkiez Neukölln in Berlin), dass das nicht in jeder Klasse/Gruppe möglich ist … aber versuchen könnte man es vielleicht …

Wenn man sich die Arbeit zu diesem Thema weiter erleichtern möchte, dann empfehle ich, vorher das Thema Peripherie-Geräte zu behandeln – vielleicht auch mal mit IT-online:

UnterrichtsThemen/Peripherie-Geräte

wird fortgesetzt…

IT-online ist gedacht als Hilfestellung für den Informationstechnischen Unterricht in der Schule. Dies gilt für alle Schularten und alle Schulstufen.

IT-online ist (noch) nicht die Stelle, wo man schnell ein paar Arbeitsbögen für die nächste Stunde ‘runterladen kann. Hier wird sich in nächster Zeit noch einiges tun … aber ich fürchte – aus langjähriger Erfahrung – dass auch dann noch viele unzufrieden sein werden, denn IT-online verfolgt (bisher) etwa folgende “Philosophie”:

• Der IT- Unterricht sollte mehr sein als eine Einführung in Word, Paint und Excel und ein bisschen Surfen im Internet …
• Die Informations- und Kommunikationstechnik (IKT) begleitet und prägt unseren Alltag und ein guter IT- Unterricht sollte dem Rechnung tragen.
• Das Internet ist die umfassendste und aktuellste Quelle für Materialien, mit denen man wesentliche Aspekte unseres informationstechnischen Zeitalters ins Klassenzimmer holen kann.

IT-online versucht also, die Bedeutung der Informationstechnik für unseren Alltag – die Chancen, aber auch die Probleme – in Bild und Text zu dokumentieren. Versteht es bitte in erster Linie als Anregung und Ideensammlung.

Es versteht sich von selbst, dass all dies nicht zum Unterrichtsgegenstand gemacht werden kann oder soll. Hier kann nur ein exemplarisches Prinzip greifen!

• Die Materialien sollen Anregung geben für eigene Unterrichtsthemen (vgl. hierzu auch die – z.Zt. noch nicht ausgeführten – Vorschläge Sitemap Themen
• Alle Materialien dürfen innerhalb pädagogischer Einrichtungen selbstverständlich beliebig genutzt werden.
• So lassen sich mit IT-online durch Drag & Drop oder Copy & Paste schnell individuelle Arbeitsunterlagen (Folien, Arbeitsbögen …) zusammenstellen (erste Beispiele im nächsten Beitrag!).
• IT-online will den IT-Lehrern in erster Linie nicht zusätzliche Aufgaben aufdrängen, sondern ihn entlasten, indem viele Themen von den Schülern im Unterricht “online” mit Hilfe dieser Webseite selbstständig bearbeitet werden können!

…

IT-online als Linksammlung auch für das Internet!

Hinsichtlich der Copyright-Probleme hat sich die Lage inzwischen deutlich entspannt.

An erster Stelle ist natürlich Wikipedia zu nennen!

Dann aber auch flickr. Dort findet man heute knapp 120 Millionen Fotos (sehr unterschiedlicher Qualität) unter einer Creative Commons Lizenz, die man auf einer Webseite (bedenkenlos?) benutzen dürfte. Da ist viel Interessantes dabei … man muss es nur finden!

Ähnliches gilt vermutlich auch für YouTube … aber so weit bin ich noch nicht!

Entscheidend für IT-online war aber die Unterstützung von Seiten der Hochschulen. Dort gibt es vor allem im Bereich der (motivierenden) Anfängervorlesungen eine Fülle von hervorragenden sehr anschaulichen Materialien, die besser und aktueller sind als das was in noch so neuen Lehrbüchern zu finden sein kann!

An dieser Stelle möchte ich mich daher bei allen Dozenten, die ich als Unterstützer gewinnen konnte, noch einmal ganz herzlich bedanken … und mich bei denen entschuldigen, die IT-online gerne unterstützen würden aber noch nicht gefragt wurden, weil ich ihre Materialien im Internet bisher noch nicht gefunden habe …

Ohne die Comics/Karikaturen von Ritsch & Renn und Klaus Stuttmann wäre IT-online nicht das, was es ist. Im Intranet meiner Schule war als willkommene Auflockerung auch Uli Stein vertreten … im Internet wurde mir diese Nutzung aber strikt untersagt!

Herzlichen Dank an dieser Stelle an alle Künstler, Organisationen und Firmen, die Material für IT-online zur Verfügung gestellt haben!

Aus den nach dem Umzug in’s Internet verbliebenen 130 Materialien sind so inzwischen wieder weit über 4000 Bilder und Texte geworden.

Dies hat naturgemäß zu gravierenden Strukturveränderungen auf fast allen Seiten geführt. Dieser Prozess ist bei weitem noch nicht abgeschlossen … und ich bitte, die noch verbliebenen Lücken, Brüche und Ungereimtheiten zu entschuldigen …

Die Sache mit dem Copyright …

Eigentlich sollte das kein ernsthaftes Hindernis sein!
IT-online ist ja als Linksammlung konzipiert und das Setzen von Links ist erlaubt … zumindest das Setzen von Text-Links.

Aber hier gibt’s schon gleich das erste Problem:

• Eine stetig wachsende Zahl von “broken links” – Webseiten, die es (schon nach kurzer Zeit) gar nicht mehr gibt, die das Material aus ihrem Angebot entfernt haben oder die inzwischen ihre Web-Adresse geändert haben!

Und was ist mit den Bildern?

Ohne Genehmigung des Urhebers darf man dessen Bilder auf einer Webseite nicht benutzen – logisch!
Daher macht man’s wie Google … man setzt nur kleine Thumbnails auf die Seite und ein Klick auf das Thumbnail verlässt die eigene Website (!!!) und ruft das Bild von der Originalseite ab.

Stopp! Da gibt es gleich mehrere Probleme

• Dies wäre ein sog. Deep Link auf eine fremde Seite und das mögen einige Website-Betreiber – verständlicher Weise – überhaupt nicht und die deutsche Rechtsprechung ist in dieser Hinsicht z.Zt. noch sehr widersprüchlich.
  Für Google(s Anwälte) ist das kein Problem … aber als Privatmann sollte man da vorsichtig sein!
• Also setzt man den Link nicht direkt auf das Original-Bild sondern auf die Themenseite, auf der das Bild zu finden ist … aber auch das mögen einige Website-Betreiber nicht.
• Das nächste Problem ist das Thumbnail selbst. Ist ein Thumbnail nur ein Link oder ist es doch eher ein verkleinertes Original? Genau genommen ist die Verkleinerung des Originalbildes eine Form der Bildbearbeitung und die ist nach dem Urheberrecht nicht ohne Weiteres erlaubt … wenn man nicht Google heißt!
• Die Thumbnails müssen also zusätzlich als Bild unbrauchbar gemacht werden … z.B. durch einen Prägestempel quer über das kleine Bildchen … aber auch das mögen einige Website-Betreiber nicht …
• Und wenn das Bild in einem 100-seitigen PDF-Dokument versteckt ist – wie soll man da einen Link setzen? Darf man überhaupt Bilder aus einem PDF-Dokument herausnehmen?
• Die deutsche Rechtsprechung zu all diesen Fragen ist noch sehr unterschiedlich … Vorsicht ist geboten!

Was folgt nun daraus?

Eine Linksammlung macht nur Sinn im Zusammenhang mit dem Speichern der Materialien und diese darf man bestenfalls in einem begrenzten Intranet (Schule, Hochschule, Betrieb) nutzen!

Für das Internet muss man sich um eine Veröffentlichungsgenehmigung bemühen … oder die Materialien (schweren Herzens) herausnehmen …

Bei IT-online blieben nach Durchsicht aller ca. 5000 im Unterricht genutzten Materialien gerade noch etwa 130 Dokumente erhalten … und die waren fast alle von der NASA (amerikanische Weltraumbehörde).

…

Aber bald waren es dann doch fast 500 Links und über 200 Bilder… und ich war es leid, Stunde um Stunde am HTML-Editor zu verbringen, um die Seiten auf den aktuellen Stand zu bringen … und für alle neuen Grafiken erst die erforderlichen Thumbnails zu erzeugen.

Eine Datenbank musste her und eine Programmiersprache, mit der sich die Routinearbeiten automatisieren lassen! Erst eine MS Access Datenbank mit Visual Basic … dann endlich MySQL mit PHP auf dem Server!!!

Geschafft!

Einige Jahre erfolgreiche Nutzung der Seiten in meinem Unterricht … dann kam die Pensionierung! … ???

Endlich Zeit, die Seite auch für andere nutzbar zu machen. Etwa 5000 informative Bilder, Grafiken, Tabellen, Texte und Arbeitsbögen – viel zu schade für den Container … ab in’s Internet! …

Aber hier fangen die Probleme erst wirklich an: Alle von anderen Webseiten gesammelten Materialien unterliegen natürlich – berechtigterweise – dem deutschen Urheberrecht bzw. international dem Copyright-Recht.

…

Für meinen Unterricht in ITG (Informationstechnische Grundbildung) und MSR (Messen/Steuern/Regeln) hatte ich Hilfe im Internet gesucht und alle brauchbaren Seiten unter “Favoriten” abgespeichert – wenn man das vergisst, findet man die Seite oft nie wieder…

Als es mehr als 100 Links waren, wurde diese Sammlung zusehends unbrauchbar … Wie hieß doch gleich die Seite mit der wunderbaren Grafik vom Computer-Innenleben, wo alles erklärt wurde? Und wo konnte man das Lernprogramm zum 10-Finger-System kostenlos ‘runterladen?

Bei meiner Favoritensammlung fehlte eine hilfreiche Struktur und es fehlten vor allem Grafiken mit hohem Wiedererkennungswert! Ein Hypertext-Dokument musste her, in dem man mit wenigen Klicks das finden konnte, was man suchte.

HTML war die erste Wahl: Die Favoriten-Links sortieren, auf getrennte Themenseiten verteilen und die großen – für den Unterricht brauchbaren – Grafiken dazwischenpacken! Und das ganze dann auf meinem Server im Unterrichtsraum … wunderbar!

Kurze Freude: Durch die großen Grafiken waren es bald wieder über 50 endlos lange Seiten … und wenn ich meinen Unterrichtsraum wechseln musste …?

Die Lösung bestand natürlich in der Erstellung von kleinen Thumbnails einerseits und dem Aufbau eines Intranets in der Schule andererseits.

Geschafft (März 2003): Nur noch 20 kleinere übersichtliche Seiten. IT-online (V 1) hatte das Licht der Welt erblickt!

…