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Scott Fahlman

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Wieviel Textverarbeitung braucht der Mensch?

In der Mittelstufe geht es in erster Linie um Berichte und Protokolle, kleine Geschichten und Referate, um Bewerbungsschreiben, einen (tabellarischen) Lebenslauf und ggf. die Erstellung einer eigenen Visitenkarte.

Welche Kenntnisse und Fähigkeiten sind hierfür erforderlich?

einige Kenntnisse im Umgang mit der Tastatur
Verständnis des Dateisystems (Baumstruktur), um Texte korrekt abspeichern zu können
effizientes Korrigieren von Fehlern
Texte markieren (auswählen), kopieren, ausschneiden und einfügen
Hervorheben von Überschriften (Schriftgröße)
Positionieren des Textes (links- rechtsbündig und zentriert)
Erzeugen von Einrückungen und Aufzählungen
Einfügen von Sonderzeichen ( @ € )
Grafiken und Bilder einfügen und korrekt platzieren (Umlauf)
Setzen von Tabulatoren, um Listen zu erstellen
Einfügen und ausfüllen von Tabellen
und für Bewerbungsschreiben ggf. noch um Serienbriefe

Beim Schreiben des Textes sollten keine weiteren Formatierungen vorgenommen werden, da sie vom eigentlichen Text ablenken und so die notwendigen Korrekturen erheblich erschweren. Änderungen der Schriftart und -größe, Unterstreichungen, Vorder- und Hintergrundfarben können durchaus sinnvoll sein, sollten aber in jedem Fall erst ganz zum Schluss - nach Fertigstellung der Rohfassung - erfolgen!

Hoch- und Tiefstellungen und insbesondere der Formel-Editor sind Sache des Mathematiklehrers. Kopf- und Fußzeilen, Fußnoten und die hierarchische Gliederung des Textes mit automatischer Erzeugung eines Inhaltsverzeichnisses sind Extras für die Oberstufe.

In der informationstechnischen Grundbildung steht wenig Zeit zur Verfügung. Die Übungen zur Textverarbeitung sollten daher möglichst mit sinnvollen Inhalten verbunden werden. Bei Schülern beliebt, nützlich und für den Lehrer nicht uninteressant:

Setzen von Tabulatoren und Einfügen von Sonderzeichen am Beispiel eines tabellarischen Lebenslaufs, der für die spätere Bewerbungen (Praktikum, Ausbildungsplatz...) gebraucht wird.
Erzeugen einer Tabelle und Üben von "Copy & Paste" bei der Erstellung eines Stundenplans oder eigener Visitenkarten
Bilder platzieren am Beispiel: meine Freizeit, mein(e) Lieblingsstadt/-Land, Musikgruppe...

Nicht zuletzt können die Textverarbeitungsstunden genutzt werden, um weitere wichtige Aspekte der Informationstechnik und ihrer Folgen ins Gespräch zu bringen:

Wozu braucht man eigentlich ein Handy? Kannst du dir einen Tag ohne Handy vorstellen? Was würde sich ändern?
Welche Internetseiten kennst du? Welche findest du gut, welche schlecht und warum?
Welche Computerspiele kennst du, spielst du?
Bist du oder ein(e) Freund(in) in einem "Sozialen Netzwerk"? In welchem? Was macht ihr dort?
Was versteht man unter Cyberbullying/Cybermobbing? Kennst du sowas aus eigener Erfahrung? Hast du oder ein(e) Freund(in) sowas mitgemacht? Ist dir oder einem Freund/einer Freundin sowas schon passiert?
Abmahnung, Abo: Solltest/musstest du schon mal etwas bezahlen, was du gar nicht wolltest (Klingeltöne, MP3, Video, Spiele, Hausaufgaben...)