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Archiv der Materialien zum Stichwort Peripherie

Digitales Lernen: “Der Lehrer ist im Internet” – taz.de

Thema: Festplatten

Thema: Festplatten
Thema: Festplatten

Festplatten

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handelsübliche 3,5″-Festplatte
handelsübliche 3,5″-Festplatte
Hauptbestandteile einer Festplatte
Hauptbestandteile einer Festplatte
Schreib-/Lesekopf einer 2,5″-Festplatte
Schreib-/Lesekopf einer 2,5″-Festplatte
Festplatte
Festplatte
YouTube-Video (0:17)Old Western Digital HDD (Caviar 140) with open case spinup
Old Western Digital HDD (Caviar 140) with open case spinup
Festplatte
Festplatte

Wunderwerke der Mikroelektronik

Über (und unter) jeder dieser schnell rotierenden Scheiben befindet sich ein beweglicher Magnetkopf (Schreib-/Lesekopf), der durch das bei der Drehung entstehende Luftpolster von der Plattenoberfläche ferngehalten wird. Genauer gesagt, wird er auf etwa 1 Hunderttausendstel Millimeter Abstand gehalten. Im Bild rechts sind 2 Magnetköpfe zu sehen: Der Kopf selbst und sein Spiegelbild auf der beschichteten Festplatte!

Die Grafik auf der rechten Seite zeigt die Größenverhältnisse: Der dunkelblaue Balken links stellt den Magnetkopf dar. Die grün dargestellte Plattenoberfläche und die umgebende Luft müssen absolut sauber und staubfrei sein, denn zwischen den Kopf und die Plattenoberfläche würde weder ein Staubkorn noch ein Fingerabdruck, nicht mal ein Rauchpartikel Platz finden! Eine funktionierende Festplatte darf daher niemals aufgeschraubt werden.

Lesen und Schreiben der Daten:

Jede Platte ist in Spuren (Kreise) und Sektoren unterteilt, auf denen die Daten angeordnet sind. Beim Lesen oder Schreiben muss der Kopf zuerst die richtige Spur finden und dann warten bis die Drehung der Platte den richtigen Sektor herangefahren hat. Das ist die mittlere Zugriffszeit und dauert ca. 1 Hundertstel Sekunde. Dann beginnt das Lesen oder Schreiben der Daten des jew. Sektors. Die Anzahl der Bytes, die pro Sekunde gelesen oder geschrieben werden, nennt man die Datenrate. Sie beträgt z.Zt. (2010) etwa 100 MB/s. Nimmt man z.B. eine reine Textdatei, die nur Buchstaben enthält (1 Buchstabe = 2 Byte), dann könnte ein Kopf ca. 50 Millionen Buchstaben pro Sekunde lesen oder schreiben (wenn er zwischendurch nicht immer wieder auf eine neue Spur positionieren müsste).

Im Film ist eine (geöffnete) Festplatte zu sehen und zu hören. Zu Beginn ist der Festplattenmotor aus und der Schreib-/Lesekopf in Parkposition. Beim Start des Rechners fährt auch die Festplatte hoch. Danach sieht man einige Schreib- oder Lesevorgänge, bei denen der Kopf blitzschnell auf unterschiedliche Spuren positioniert wird und jeweils eine riesige Menge von Daten liest oder schreibt. Beim anschließenden Ausschalten der Platte fährt der Kopf automatisch wieder in die Parkposition.

Aufbau einer Festplatte

Eine Festplatte (Hard Disk) gehört zu den magnetischen Speichermedien. Sie besteht aus einer oder mehreren übereinander angeordneten 'harten Scheiben', die beidseitig mit einer ca. 1/1000 Millimeter 'dicken' magnetischen Beschichtung versehen sind, auf die noch eine hauchdünne Schutzschicht aufgebracht ist. Diese Scheiben drehen sich mit einer Geschwindigkeit von etwa 7.200 Umdrehungen/Minute (120 Umdrehungen/Sek.).

Neuaufbau der UnterrichtsThemen

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Themenskizze: Nachtsicht
Themenskizze: Nachtsicht
Themenskizze: Peripherie
Themenskizze: Peripherie
Themenskizze: RFID-System (1)
Themenskizze: RFID-System (1)
Themenskizze: Ubiquitous Computing (1)
Themenskizze: Ubiquitous Computing (1)
Themenskizze: von der Z1 zum ENIAC
Themenskizze: von der Z1 zum ENIAC

Die UnterrichtsThemen werden neu strukturiert.

Da ich trotz mehrerer Hundert Zugriffe auf IT-online täglich keinen einzigen Hinweis auf die Nützlichkeit oder Einsetzbarkeit der Materialien erhalten habe, kann ich nur spekulieren:

Bei den bisherigen ThemenSkizzen vermute ich, dass

  • die vorgestellten Themen den Erwartungen und Wünschen nicht ganz entsprechen...
  • diese teilweise zu wenig Stoff für eine Unterrichtsstunde bieten
  • andere zu viel - nicht dargestelltes - Hintergrundwissen erfordern
  • die Bildqualität dieser Bildschirmkopien zu schlecht ist
  • keinerlei Interaktion möglich ist
  • die Suche nach den 'Originalen' und weiteren Informationen auf IT-online zu mühsam ist

Auch zu den ThemenSeiten habe ich - trotz ständig wachsender Zugriffe - von Lehrerseite bisher keine nennenswerten Rückmeldungen.

Auch hier kann ich nur vermuten, dass

  • diese Seiten teilweise zu viel, teilweise zu wenig konkretes Unterrichtsmaterial enthalten
  • der Bezug zur Informationstechnik nicht immer gleich erkennbar ist
  • die Fachdidaktik eindeutig zu kurz kommt...

Ich werde daher UnterrichtsThemen auf neue Weise präsentieren

  • Präzisierung der Themenstellung
  • Reduzierung des Materials auf wesentliche Dokumente
  • Hinzufügen erklärender Texte
  • UnterrichtsThemen als interaktive Webseiten
  • geeignete Themen als animierte Präsentationen
  • ergänzt durch aktive Links auf alle verwendeten ThemenSeiten

Dies ist die Probephase eines neu entwickelten einfachen Drag & Drop Interface zur schnellen Erstellung interaktiver UnterrichtsThemen mit Hilfe der Materialien von IT-online. Hier sollen fortlaufend weitere Themen vorgestellt werden...

Wenn diese Darstellung auf Interesse stößt, dann könnte dieses Interface - nach erfolgreicher Probephase - für (registrierte) Benutzer freigeschaltet werden, um weitere UnterrichtsThemen mit eigenen Texten erstellen zu können, die dann - nach Freischaltung durch den jew. Benutzer - von den Schülern und anderen Kollegen genutzt werden könnten.

Sie bleiben weiter erreichbar, werden aber derzeit nicht fortgesetzt.

Auch die vor einigen Monaten neu eingeführten ThemenSkizzen fanden keine erkennbare Zustimmung. Eigentlich sind diese 'ThemenSkizzen' (interaktive) Powerpoint-Präsentationen und ich habe - als Schnellschuss - nur ein Bild der jeweiligen Endfolie ins Netz gestellt... das ist natürlich unbefriedigend.

Die bisher hier exemplarisch gezeigten Unterrichtsentwürfe fanden keine Resonanz und werden - vorerst - eingestellt.